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María de los Andes

María de los Andes

Entre los años 1960 y 1980 se produjo una revolución en la forma cómo entendemos la historia andina. Decenas de investigadores, nacionales e internacionales, se sumergieron en archivos y bibliotecas para buscar nuevas evidencias o releer las ya existentes sobre la sociedad previa a la Conquista española así como a la transición hacia las primeras décadas de la nueva sociedad colonial.

Ninguna fuente podía descartarse en dicho propósito: juicios, mitos, litigios por tierra, tradiciones orales, crónicas, keros, pinturas, e incluso los indescifrables quipus fueron escudriñados tratando de que arrojaran nueva información sobre un periodo que había sido reducido a un evento militar y donde la población andina permanecía invisible hasta las rebeliones del siglo XVIII.

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[COLUMNA] Halt and Catch Fire

[COLUMNA] Halt and Catch Fire

Ahora que las series de TV están ofre­ciendo más alter­nativas que las pelí­culas en cuanto a originalidad y producción, es bueno volver a la pantalla chica a ver qué nue­vas series aparecen y puedan captar nuestra atención. Gra­cias a la sugerencia de un co­lega, comencé a ver Halt and Catch Fire (2014), emitida por la cadena AMC, la misma de Breaking Bad. La serie si­gue el desarrollo de las prime­ras computadoras personales a inicios de la década de 1980, reconstruyendo el ambiente de creatividad y caos que sig­nificó este tipo de proyectos a través de tres personajes: Joe Mc Millan, Gordon Clark y Ca­meron Howe.

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[COLUMNA] La ciencia como guerrilla: Cuba frente a la apertura

[COLUMNA] La ciencia como guerrilla: Cuba frente a la apertura

De todas las posibles metáforas que se han generado en los últimos años en torno a la estrategia de la guerra de guerrillas (que van desde decisiones personales hasta estrategias para negocios), quizás la que los barbudos de Sierra Maestra dirigidos por los hermanos Castro y el ‘Che’ Guevara menos hubiesen esperado es aquella que relaciona a esta estrategia guerrillera con el método científico. Sin embargo, según lo hace saber Ernesto Althouser en una reciente edición de la revista Science Magazine (n. 348, mayo 2015), las estrategias desplegadas por la guerrilla parecen ser el método más apropiado para poder llevar a cabo su investigación en un contexto marcado por los problemas, y donde la innovación es casi un mandato.

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[COLUMNA] Ciencia y prejuicio: el reloj de Ahmed

[COLUMNA] Ciencia y prejuicio: el reloj de Ahmed

El miércoles pasado, un estudiante de 14 años fue sacado de su aula de clases en Texas (EEUU) por la policía y llevado a otro salón, donde sería interrogado por hora y media. La humillación no terminaría ahí. Una foto que circuló por las redes muestra al pequeño estudiante, notoriamente confundido, siendo llevado fuera de su escuela esposado como un criminal cualquiera. Uno de sus profesores lo había denunciado porque este había llevado a la clase un reloj que fue tomado como una bomba. Pocos notaron la camiseta que Ahmed Mohamed, el estudiante ahora convertido en sospechoso, vestía el día de su arresto: era una camiseta con el logo de la NASA.

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[COLUMNA] Aprendiendo a vivir se va la vida

[COLUMNA] Aprendiendo a vivir se va la vida

Pablo Sandoval y José Carlos Agüero han editado uno de los libros más emotivos y, en el buen sentido, inquietantes de lo que va de este año. Se trata de Aprendiendo a vivir se va la vida. Conversaciones con Carlos Iván Degregori (Lima: Instituto de Estudios Peruanos, 2015), donde en poco menos de trescientas páginas, logran arrancar del mismo Carlos Iván Degregori (1945-2011) una suerte de extensa autobiografía, en la cual recorren su biografía personal y profesional, desde el entorno familiar ayacuchano, su militancia política y los diversos cargos que ocupó.

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[REVIEW] Textbooks and Authoritarian Regimes in Latin America and Europe

[REVIEW] Textbooks and Authoritarian Regimes in Latin America and Europe

Carolina Kaufmann (coord.) Textos escolares, dictaduras y después. Miradas desde Argentina, Brasil, España e Italia. Buenos Aires: Prometeo libros, 2012, 302 pp.

La publicación de textos escolares por el Gobierno de Venezuela durante 2014 provocó una inesperada respuesta. Las denuncias sobre lo que se consideraba un adoctrinamiento forzado a través de dichos textos se hizo presente en las redes sociales, donde se subieron imágenes que mostraban páginas del texto con la figura del fallecido Comandante Chávez en ellos. (1) En otros casos, las reacciones fueron más lejos. En Táchira, por ejemplo, se reportó que varios estudiantes habían quemado dichos textos, “otorgados por el Gobierno” y con los que se buscaba “adoctrinar a los jóvenes”. (2) Las fotos subidas a Twitter mostraban calles empapeladas de páginas sueltas de los controvertidos libros.

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[Review] Alberto Flores Galindo. Cartas de Francia, 1973-1974

[Review] Alberto Flores Galindo. Cartas de Francia, 1973-1974

Lo primero que llama la atención luego de leer las cartas que Alberto Flores Galindo le enviara a su colega y amigo Manuel Burga desde París es cómo alguien que supo dotar de una sensibilidad muy particular a los personajes que estudiaba —Gabriel Aguilar, José Carlos Mariátegui y José María Arguedas, entre otros— haya evitado transmitir sus emociones por medio de sus escritos, reservando aquellas para la que sería su carta de despedida, escrita poco antes de fallecer en 1990.

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[Review] Comandante. Hugo Chávez’s Venezuela

[Review] Comandante. Hugo Chávez’s Venezuela

Comandante. Hugo Chavez’s Venezuela, escrito por Rory Carroll (New York: The Penguin Press, 2013, 294 p.), aparece en un momento crucial de la historia reciente del país. Después de varios meses de rumores sobre el delicado salud de Chávez, y de una accidentada campaña electoral que le permitió la reelección, su muerte ha dejado al país en una situación de limbo, por más esfuerzos que el delfín del régimen, Nicolás Maduro, realizara para llenar el vacío dejado por uno de los líderes más controvertidos de América Latina en las últimas décadas.

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[Review] Citizenship and Political Violence in Peru. An Andean Town, 1870s-1970s

[Review] Citizenship and Political Violence in Peru. An Andean Town, 1870s-1970s

Hacia la década de 1970 y 1980, cuando las ciencias sociales estaban consolidándose en el Perú, quienes las practicaban comenzaron a mirar el mapa y a moverse por diversos lugares del territorio nacional. Ya sea por la naturaleza misma de sus disciplinas, que los empujaba a buscar determinados espacios para hacer trabajo de campo; por el enfoque al que estaban adscritos (formación del Estado, teoría de la modernización, teoría de la dependencia, etc.); o simplemente por lo que implicaba trabajar en un área nueva, los investigadores contribuyeron decisivamente a descentralizar el conocimiento académico.

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